19 августа прошло очередное онлайн-совещание Общественной палаты РФ с региональными ведомствами, в котором приняли участие и общественники Саратовской области. В центре внимания участников встречи оказались вопросы готовности школ к учебному году, а также общественный контроль безопасности школьников.
Впервые мониторинг безопасности школ российские общественники провели в прошлом учебном году. Тогда было учтено наличие дорожных знаков на прилегающих территориях, наличие кнопки вневедомственной охраны, а также проверена скорость прибытия сотрудников полиции и их действия по прибытии, антитеррористическая и противопожарная готовность. Первая же проверка выявила конфликт интересов и различие подходов к безопасности ответственных ведомств – полиции, МЧС и департаментов образования. По этой причине общественники предложили выработать совместно с заинтересованными ведомствами стандарт комплексной безопасности школ, чтобы структурировать и унифицировать правила безопасности.
Председатель комиссии ОП РФ по развитию науки и образования Любовь Духанина сообщила о регулярных жалобах на аварийное состояние школ. Многие здания строились 50-70 лет назад и теперь находятся в плачевном состоянии. Любовь Духанина сообщила, что правительство РФ уже одобрило предложение разработать программы по строительству школ, которые будут действовать по всей стране.
О ситуации в Саратовской области рассказали общественники Владимир Незнамов и Галина Полянская. Из этого рассказа следовало, что охрана школ в регионе практически возложена на родителей, которые спонсируют администрации школ на привлечение охранников. По этой причине у школ разные возможности – кто-то может позволить себе профессионалов, а кто-то едва находит возможность установить тревожную кнопку. Александр Незнамов предложил формировать бюджеты школ с учетом финансирования охраны, а также принять единые стандарты для охранников.
В завершение видеоконференции региональным общественным палатам было поручено не только выслушать доклады чиновников о состоянии безопасности в школах региона, но и организовать рейды в образовательные учреждения для изучения ситуации на месте.
